策略(第2/2 页)

一口气，这时候苏芬连忙挤上前，“哥，来龙山根据地建立背景是啥？”

比起苏茵示范的，这题难度要大得多，苏华第一反应是赶开苏芬，“走走走，我说了你也不知道对不对。”

苏芬把手里的书拍得啪啪响，“我可以对着书看呐，你不会是答不出来吧？”

平时都是苏华欺负她，她难得有机会为难回去，可不能错过！

苏芬坏心催促，“快回答问题！”

苏华哪里知道答案，他平时就不背书！

他挠着头愁思苦想，目光游移着，正对上苏家其他人的灼灼目光。

哦，家里每个人都要问问题的。

苏华意识到这点，顿时生出一种吾命休矣的凄凉感。

往后的日子可怎么过啊？

而苏茵呢，早在大家关注点在苏华身上，无人留神自己时，悄悄溜出正堂，回到房间，开始初三学年段的学习了。

……

苏茵来到这个世界的第二个月，清河县初二级组织了一次摸底测试。

这是期末大考前最后一次测试，成绩出来前，苏茵正默默收拾文具课本，就被旁边插科打诨的同学拉拽着要去看教学楼下公告栏张贴的成绩单。

同样被打趣的还有另一名男生，他也是上次阶段考试成绩突出，进步极大的人。

但这个面相憨实的男同学显然没适应和别人开玩笑，还在一本正经的列举着上次蒙对了几道题，可解释来解释去，同学们总也不信，他便有些急了。

“哎呀，你们真是，没听说过进步快是源于起点低吗？”

他本是自嘲自己，说完才反应过来影射了旁边的苏茵，面色一时涨红，“对、对不起。”

苏茵倒不觉得冒犯，她喜欢这个时代里淳朴的同学情谊，这时候便笑着出声。

“起点低，也就是说我这次还有大把进步空间。”

同学配合地夸张嘘声，“上次就全班第三了，你这样说的意思是觊觎第一咯？”

有个好事的男生转头去拉常年班级第一的班委入局，“学委，你地位不保啊！”

那向来埋头做题的学习委员是个清秀文静的女孩，闻言推了推鼻梁上的眼镜，一派斯文份子模样。

但出口成份瞬变，高举暴躁阵营大旗。

“破地位谁爱要谁要，谁不要谁是狗！”

男生被吓了一跳，夸张地抚胸顺气，“惹谁别惹半边天。”

一番吵闹，最开始那憨实男同学倒被解了围，他显然喜欢不被别人过多注意的境况，暗自松了口气，小声呐呐向苏茵道谢。

苏茵并不在意，随着大流一起下楼。

和学生一样关注成绩的是老师，初二级办公室内，科任老师们正在讨论本次摸底测试的成绩。

只有初二三班的政治科老师兼班主任邓老师看着面前的跳级申请犯难。

单论申请，她手里这份写得有模有样，而且也不知道是怎么说服家长的，申请人那栏除了签署学生姓名，还有两名家长的姓名，一笔一划地，显然写得认真极了。

这申请流程不能说不规范严谨。

可要跳级的人是苏茵……

由于上次阶段考试成绩飞跃，从班里中游突破到上游，加上借书事宜有交流，邓老师其实开始默默关注起这个平素内敛的女学生。

只等这次摸底测试出来，看看她是确实开了窍，还是一时超水平，现在落回原位。

结果开窍是真开窍了，但举动也吓着人了。

哪有直接跳初三的呢？要知道初三之后就是中考，能不能上一个好高中全看中考了，她这一跳级，不就比别人整整少了一个学年应对中考吗？

如果苏茵一直成绩拔尖，邓老师或许没这份忧心，可这成绩刚上来，还需要巩固的阶段，怎么能这么大意呢？

步子一下迈得太大了，邓老师摇摇头，琢磨着是不是该来次家访，和苏茵及其家长好好沟通一回。

年级主任倒很淡定，“不急，期末给她再安排一场考试，内容就按照初三学生的考试来，邓老师你来监考，看看成绩再说。”

邓老师一想也是，苏茵虽然借了初三的书，但看了并不意味着掌握了，也许等成绩出来，她就会自觉放弃跳级的事了。

……